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商品訊息功能
品號：4291869- 亮度達180流明
- 採用鈦鋁合金 外型優越 本周優惠
- 三段式照明 強/弱/閃光
商品訊息描述
【WIDE VIEW】迷你Q5 LED變焦手電筒(SK68-B)
**採用美國CREE Q5 LED燈泡，亮度可達180流明
**強光、弱光、爆閃，3段光源模式循環開關
支援14500鋰電池*1/3號電池*1
附KINYO-14500鋰電池1顆 (3號電池需自行購買)
電池皮顏色&廠牌因工廠製程而有所更改以實際出貨為準
**所附電池產品投保2000萬產品責任險**
所附之電池及充電器皆符合國家檢驗標準
商品訊息特點
| 手電筒類型 |
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|---|
品名：【WIDE VIEW】迷你Q5 LED變焦手電筒(SK68-B)
內容物：手電筒*1/14500鋰電池*1/鋰充充電器*1
材質：LED、鋁合金、銅、ABS、塑料
尺寸：12 X 2.8cm
重量：49g
產地：中國
支援電池規格：14500*1/3號電池*1
充電指示燈：紅燈-充電中，綠燈-充飽電
重量：61g(含外包裝)
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巫師塞爾提克5日比賽充滿火藥味，雙方各有4次技術犯規以及1次惡性犯規，並有3名球員遭到驅逐出場。
雙方在例行賽時便衝突不斷，系列賽前2戰的肢體衝突也非常激烈，雙方所累積的不滿都在本場比賽一次爆發，首先是巫師二2016秒購商品年級前鋒Kelly Oubre Jr.，他在防守時遭到塞爾提克「飄髮哥」Kelly Olynyk單擋撂倒在地，起身後立刻憤怒衝向Olynyk大力推擠，遭判二級惡性犯規、驅逐出場。
▲Kelly Oubre Jr.對Kelly Olynyk二級惡性犯規。（影片取自YouTube連結）
此役巫師始終保有大比分領先，在勝負早已底定的狀況下，或許是「見笑轉生氣」，塞爾提克後衛Terry Rozier在第四節時也對Brandon Jennings有所推擠，最後雙方各連吞2次技術犯規，皆遭到驅逐出場。
▲Terry Rozier和Brandon Jennings皆遭到驅逐出場。（影片取自YouTube連結）
賽後巫師贏球頭號功臣John Wall表示：「我想我們2隊都不是很喜歡對方、彼此看不順眼，而且都非常想要贏球。」
巫師總教練Scott Brooks則認為Oubre行為不太恰當：「那絕對是錯誤的回應方式，當然你被打到頭的時候你一定會想要反擊，而那就是他（Oubre）所選擇的方式，但我並不贊同他的行為，我們應該要專注在籃球上面，用球技討回來。」
不僅巫師球員坦言不喜歡對方，塞爾提克第一大將Isaiah Thomas也在賽後表示：「我想這就是季後賽籃球，他們不喜歡我們、我們也看他們不順眼。」
綠衫軍中鋒Al Horford則直當紅網路話題言不諱地在賽後表示巫師將比賽打得有些骯髒，前鋒Gerald Green則是在賽後走進休息室前信誓旦旦地表示：「我們下一場比賽一定會狠狠痛擊他們！」
下面附上一則新聞讓大家了解時事
大陸新聞中心／綜合報導
開學季，有的孩子歡歡喜喜地奔回學校，有的孩子卻為面臨的學業壓力苦惱，比如剛上二年級的文文。文文認字、看書、讀文章都非常地困難，同一個生字他要花上比其他同學多許多的時間來認識並記住讀音，閱讀起文章來不僅速度緩慢，還經常認錯、看漏字詞，他的語文閱讀題、數學閱讀題都備受此影響，成績不理想。可是文文並不是個調皮、不認真學習的孩子，他除閱讀以外的能力都和其他孩子一樣，甚至更加優秀。
根據南方日報報導，從心理健康的角度看，文文極有可能是患了閱讀障礙症，閱讀障礙是學齡兒童中常見的一種學習障礙。史上被追認為『閱讀障礙者』的名人有不少，包括愛迪生、愛因斯坦和邱吉爾等等，他們在孩童時期都曾有過類似的遭遇，不過從這些名人後來的成功來看，閱讀障礙與智力關係不大，實際上，不少患有閱讀障礙的孩子還極具藝術或數模方面的天賦。
閱讀障礙不代表智力低下
在醫學臨床上，閱讀障礙分為獲得性閱讀障礙和發展性閱讀障礙。獲得性閱讀障礙是指先天或後天的腦損傷以及相應視聽覺障礙造成的閱讀困難。發展性閱讀障礙是指智力正常的兒童在發展過程中沒有明顯的神經或器質性損傷情況下，無法進行準確而流暢的閱讀，即使在正常的智力、教育成就、動機水平條件下，閱讀水平仍顯著落後於其相應智力水平或生理年齡的現象。我們現在所談到的閱讀障礙主要指發展性閱讀障礙，屬先天性問題。
廣東省心理危機干預聯盟委員、廣州心海榕心理諮詢機構心理專家好評商品於東輝談到，患有心理性的閱讀障礙，往往是由於患者在過往的閱讀體驗中遭受過強迫、辱罵等帶來的負面情緒或壓力，例如小孩子小的時候愛玩，而父母採取打罵、羞辱等方式強迫他靜下來看書，時間一長就在孩子心裡留下了陰影，使其不願面對閱讀。
從目前的研究報告來看，發展性閱讀障礙具有較高的檢出率，國外有地區高達5-15%左右，並且這種障礙將會導致兒童在其他認知甚至行為方面都遇到困難，如不及時治療糾正，負面影響會延續到成年。許多心理學家都試圖弄清發展性閱讀障礙的起因、機制，以便設計訓練方法，對發展性閱讀障礙兒童進行有效的干預。
史上和『閱讀障礙者』相關的名人有不少，包括愛迪生、愛因斯坦和邱吉爾等等，他們曾因有此障礙而學習成績不佳，算不得老師眼中的標準好學生，不過從這些名人後來的成功來看，閱讀障礙與智力關係不大，實際上，不少患有閱讀障礙的孩子還極具藝術或數模方面的天賦。
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